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 乐清市雁荡山旅游学校三年发展规划

20179月-20208月)

 

第一部分  规划基础

一、学校概况

雁荡山旅游学校,创办于1941年,前身是“乐清市雁荡中学”,是一所以培养旅游类、商贸类管理与服务人才为主要目标的市属公办中等职业学校。学校开设了酒店服务与管理、旅游服务与管理、导游服务、中餐烹饪、市场营销、数字媒体技术应用、计算机平面设计等7个专业。多年来,学校坚持以服务为宗旨、就业为导向,秉承“名山蕴名校,技学通四海”的办学理念,为社会培养了一大批德才兼备、一专多能的应用型专业人才,受到业界的广泛赞誉。

学校现有教职工76人,其中专任教师63人,大学本科以上学历62人,研究生学历5人;高级教师14人,中级教师40人;专业课教师35人,其中双师型教师26人;乐清市级以上“三坛”、骨干教师、学科带头人共13人;现有29个教学班,全日制在校生1110人。

学校规划占地总面积96547.84平方米,总建筑面积40767平方米,总投资概算1.05亿元。校园南侧为教学区,拥有建筑面积达7822平方米的教学楼和3574平方米的实训楼,以及2041平方米的行政办公大楼(待建);西侧为活动区,有4008跑道的塑胶田径运动场(待建);校园北侧为生活区,三幢总建筑面积9455平方米的学生公寓,一幢建筑面积4661平方米的师生食堂。

学校获得“浙江省二级中等职业学校”、“浙江省酒店服务与管理示范专业”、“浙江省餐旅服务实训基地”、“温州市导游服务与管理实训基地”、“温州市烹饪实训基地”、 “温州市中小学日常行为规范学校”、“温州市德育工作先进集体”、“温州市学生营养与健康教育试点学校”、“温州市首批创客教育空间学校”、“乐清市文明单位”、“乐清市绿色校园”、“乐清市平安校园创建工作优秀单位”、“乐清市禁毒教育四星级学校 ”等荣誉称号。

二、前三年发展规划目标达成情况分析

(一)前三年规划实施情况

20149月,我校启动了第二轮学校三年发展规划的制定工作,设定了“学校管理、德育工作、教学管理、教师队伍建设、教科研工作、体卫艺科与校园文化建设、学校硬件建设和后勤管理、特色建设”等八大领域为重点的规划内容,明确了各大领域的工作目标。三年来,学校以发展规划为行动目标,围绕规划内容认真组织实施,经自评小组仔细自查,认为已基本实现了预定的发展目标。

(二)前三年规划目标达成情况

1.主要收获

三年来,我校在全体教职工的共同努力下,20142016年连续三年被评为“乐清市毒品预防四星级学校”、“乐清市平安校园创建优秀单位”,2015年度被评定为“温州市烹饪实训基地”2016年被评为“温州市心理健康教育一级辅导站”、“温州市首批创客教育空间学校”等荣誉称号。主要的收获体会:

1)学校办学思想不断成熟,社会声誉不断提高。学校依托历史积淀和办学传统形成的办学理念、校训“德行雅正、技学精通”的内涵得到了师生的广泛认同,得到了社会各界的充分肯定。近年来,校际交流日趋频繁,接待了绍兴越秀外国语学校、椒江职业中专(两次)、温州鹿城职业中专、瑞安职业中专等中职学校的交流来访。学校招生形势得到极大转变,招生人数逐年提高,2014年招生263人,2015年招生376人,2016年招生420人,2016年也是近10年来首次超额完成招生计划任务的一年。

2)学校办学环境逐步优化,办学水平明显提高,办学条件不断改善。学校通过对教学楼大厅、教工食堂的改造,学生寝室、教师办公室空调添置,数字媒体技术专业实训室建设,校园的绿化、标语警句等人文校园建设,逐步优化校园教学教育环境,为师生营造了温馨的校园氛围。

3)学校管理制度不断完善,管理理念与能力显著提升。三年来,讨论通过了《乐清市雁荡山旅游学校章程》,形成了《雁荡山旅游学校规章制度汇编》,提升了学校管理水平,使各项工作有章可循、有章可依。教职工的岗位服务意识、校园信息化建设进一步加强,学校管理日趋规范化、精细化、信息化。

4)以更新教育观念为先导,教师队伍建设不断深化。以中职课堂教学改革为抓手,以校本培训为载体,狠抓教学常规管理,进一步深化骨干教师培养,促进教师专业化成长。教师队伍结构不断优化,在教师学历、中高级教师职称、双师型教师比例等方面均已达到省二级中等职业学校评估标准,初步形成了一支师德师风好、教学业务精、具有奉献精神的教师队伍。

5)德育工作成效显著,学生素质不断提高。三年来,学校德育教育目标明确,特色鲜明,立足常规教育和行为习惯养成教育,注重学生身心健康,德育工作更趋规范化、高效化、特色化,成绩有目共睹。

2.存在不足

1)学校全员德育理念还没有完全深入人心,常规管理和学校、家庭、社会三者合一的德育网络建设需要进一步加强。

2)师生技能大赛成绩不够突出,师生技能获奖、教科研获奖层次不够高;专业课教师结构性缺编,名师、高技能教师及学科带头人不足;生源质量普遍较差,对学校人才培养提出严峻的挑战。

3)迁建项目二期工程进展缓慢,严重影响学校硬件设施的完善,阻碍了学校办学条件的提升;后勤人员的服务意识和业务素质还有待进一步提高。

3.发展态势

12014年乐清市委、市政府提出打造“大雁荡、大旅游、大产业”旅游名市的发展战略,用10年时间,将乐清初步建成集旅游休闲、会展演艺、健康养生、人文艺术于一体的国际知名山海旅游城市。这为我校培养的人才提供了广阔的就业前景。

2)学校基建二期历史遗留问题已逐步得以解决,原工程承建方违反合同、恶意拖延工期问题,现已终止合同并通过仲裁即将裁决,为学校的基建工作和后续发展提供了保证。

3)学校办学声誉良好,招生人数逐年增多,教师队伍结构年轻化,自我发展空间大,为学校的进一步发展打下了良好的基础。

 

第二部分  规划目标

一、办学理念

办学理念:名山蕴名校,技学通四海。

学校以“海上名山”雁荡山为依托,积极打造中职旅游名校,坚持创新发展,品质发展,文化发展和特色发展,以“学生发展为本,教师发展为根”的教育思想,通过打造具有可持续发展能力的教师名师团队,培育全面发展、技学精通的名生,实现学校、学生与教师三位一体的和谐发展。

二、办学目标

以浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”为抓手,在2020年前,把我校建成规模适宜、结构合理、在浙江省内有一定知名度的旅游商贸类中级人才培养基地学校。

三、培养目标

培养能适应区域社会经济发展、具有良好的核心素养、拥有一技之长的旅游商贸类服务与管理人才。

 

第三部分  实施纲要

一、学校发展

(一)发展目标

以推进学校内涵发展为目标,以强化教育教学管理、提升师生核心素养为中心,构建现代职业学校管理制度,不断提高学校管理现代化水平;以信息化建设推进学校精准管理,创建“智慧校园”;加强基础设施建设,营造温馨优雅的育人环境,创建绿色和谐校园;打造德育品牌、创建德育特色学校。

(二)推进计划和达成标志

1.20179-20188

进一步完善教学考核制度、职称评审工作细则,制定教学诊改工作计划,建立内部激励机制,促进教师自主发展;进一步完善奖励性绩效工资、教育管理奖等分配制度;出台“德育特色学校”创建实施方案。

明确教职工岗位职责,推行移动彩云APP,实现学校行政管理网络化;优化、改造网络、广播系统,升级多媒体辅助教学设备;添置资源中心网络云存储设备,做好数字教学资源库建设。

建成笼式足球运动场馆;改造实训中心布局与添置更新实训设备;建成师生活动中心;原基建二期、三期工程合同仲裁终止,启动完成二次招投标工作。

2.20189-20198

进一步完善学校岗位设置管理办法,试行“县管校聘”竞岗聘用;出台“德育特色学校”创建的相关配套制度,按计划开展系列活动,申报“德育特色学校”。

引入云阅卷,创建智慧教室;开发师生成长管理系统;添置智能化门禁系统;启用数字化校园系统;做好相关信息技术应用培训。

开展校园景观文化建设,建成专业文化走廊;建成校内小山文化景观带和雁荡山微缩景观导游实景实训基地;重新开工建设学校迁建项目二期、三期工程,完成学校西侧围墙外道路、田径运动场、图书馆大楼、教工宿舍楼建设并投入使用。

3.20199-20208

进一步深化内部管理体制改革,实行精细化管理;学校办学特色逐渐形成;文化活动制度化开展,校园文化建设有特色、成效显著;创建“德育特色学校”。

初步建成智慧校园;完成学校行政楼、南大门工程建设并投入使用,基本完成其他附属工程建设,二期、三期基建项目完工。

(三)具体措施

1.坚持党的领导,强化政治意识,遵守政治纪律,倡导全体教职工努力塑造作风优良、服务优质、质量上乘、人民满意的良好学校形象;加强廉政建设,建立预防腐败机制,党员领导干部层层签订《党风廉政建设责任书》,责任制落实到人;推进师德师风建设,加强师德监督力度,健全师德一票否决制等制度,加大先进典型的宣传力度,弘扬爱岗敬业、乐于奉献的师德风尚,建设优良的校风和教风。

2.加强领导班子建设,重视学习培训,强化责任考核,树立服务意识,不断提高管理队伍的整体素质。进一步完善中层干部、班主任、教研组长考核机制,提高工作能力和执行力。通过继续教育、教师研修等途径提高师资队伍的整体素质,培育教师的核心素养。

3.建章立制,逐步深化“制度治校”。深化教职工聘用、绩效分配制度的改革,继续实行聘用制和岗位管理为重点的用人制度改革;以《绩效工资分配方案》、《教育管理奖分配方法》讨论修改为契机,努力形成多劳多得、优劳优酬、以岗定责、以绩取酬的分配改革新局面。通过改进学校管理与评价方式,形成以素质能力评价学生、以教学效果评价教师、以班级管理综合水平评价班主任的评价考核机制,引领教师自觉修炼核心素养。

4.进一步推进学校管理信息化建设,加强信息技术在教育教学、学校管理中的应用,以信息化资源建设、整合、教学应用为重点,统筹规划,注重实效,创新发展,搭建“互联网+”、“智能+”的信息化教学与管理环境,提升学校管理人员及全体教师的信息化应用能力,促进信息技术与教学的全面融合,以教育信息化带动教育现代化。

二、教师发展

(一)发展目标

建设一支具备较强的教师职业和专业素养、能胜任中职学校教育教学管理的专任师资队伍;建设一支数量充足、结构合理、“双师”素质高、专业发展能力强的专业师资队伍;建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的德育队伍。

(二)推进计划和达成标志

1.20179-20188

初步遴选骨干教师、专业带头人、“双师型”教师培养对象名单;出台相关培养方案,指导青年教师参加各级各类教学、技能大赛;建立教师基本信息库;出台德育队伍建设实施方案;优化班主任考核方案;加强德育处工作人员政治和业务培训。

2.20189-20198

加强对各级骨干教师的培养,充分发挥优秀教师的榜样作用;采取以老带新的方法,加强对青年教师的培养;进一步完善骨干教师、专业带头人、“双师型”教师培养方案等相关制度;优化专业的师资队伍的梯队结构;初步建成一支干劲较足、业务能力较强的班主任、德育队伍。

3.20199-20208

中高级职称的教师占比合理;每个专业都有中高级职称的专业课专任教师;双师型教师和实习指导教师占专业课教师的比例不少于60%;乐清市级以上骨干教师(班主任)占专任教师比例不少于35%;在温州市内具有一定知名度、影响力的教师(专业)团队初步形成;班主任队伍稳定,并涌现一批业务精湛的优秀班主任,起到示范引领作用;德育处工作人员精通业务,有较高的理论水平,较好地指导德育工作。

(三)具体措施

1.加强师德师风建设。把“德行雅正,技学精通”作为师德、师风建设的主要内容,定期开展师德教育活动,交流思想,宣传师德先进事迹。

2.发挥骨干教师、高级教师的示范引领作用;建立和健全“教科研师徒结对工程”,促进青年教师的专业化成长;要求每学期一次的公开课,以任务驱动教师,发挥教师的自主发展意识。

3.以教师专业发展为主线,实施“教师自我培养计划”。要求人人有目标、有计划、有步骤,使教师的知识结构和能力结构有本质的改善。通过各种技能比赛提高岗位技能,通过说课比赛、微课程比赛、优质课评比、论文评比、以及邀请专家培训等方式锤炼教师基本功。

4.加强教研组建设,发挥教研组在学校教学工作中的堡垒作用。通过集体磨课、备课、评课、撰写教学反思、课题研究等方式来提升教研组整体教学教研水平。

5.教师学历提升和职务晋升。学校鼓励教师通过函授、在职研修等方式来提升自己的学历,鼓励教师申报高一级的教师职务,进一步提高师资水平。

6. 加大德育干部队伍培养力度,制定培养实施方案,有计划地组织学习、考察、研讨等活动,尽可能地搭建各类平台,提供展示的平台。出台班主任聘任方案、完善班主任考核和先进评选办法,对全校教师承担班主任工作做详细规定。突出绩效,奖优罚劣。

三、学生发展

(一)发展目标

围绕立德树人的根本任务,遵循中职学生身心成长规律,着力培育学生的核心素养。通过三年的努力,构建富有特色的学生核心素养培育模式,把学生培养成为品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康、适应社会需求的专业人才。

(二)推进计划和达成标志

1.20179-20188

出台并试行学生核心素养培育方案,出台配套制度;开展爱国、文明、礼仪、安全、法制、国防、环保等主题教育活动;开足开齐文化课程,增加一个人文类社团;做好各专业技能训练与考核工作,办好学校技能大赛,提高学生在县市级、地区级、省级技能大赛和素养大赛中获奖人数;开展大课间活动,开展体育、艺术训练和竞赛活动;学生体质健康测试有效开展;各类学生组织的活动正常,积极创办各类社团;建立“学校、班级、学生”三级心理健康网络和学生心理档案。

2.20189-20198

完善学生核心素养培育方案和相关制度,各项工作有序推进;深入开展爱国、文明、礼仪、安全、法制、国防、环保等主题教育活动;开足开齐文化课程,出台学生文化课考核标准,人文类社团受学生欢迎,初步形成学生爱学习的校园氛围;出台部分专业技能训练与考核标准;学校技能大赛参与面更广、质量更高,学生在县市级、地区级、省级技能大赛和素养大赛中成绩较好;大课间锻炼活动效果良好;体育、艺术训练取得一定成绩;学校系列体育、艺术竞赛活动形式多样,效果良好;学生体质健康测试成绩优于上一年;各类学生组织建设效果良好,学生干部沟通合作能力得到培养;学生创办各类社团积极性高,社团达到20个以上;“学校、班级、学生”三级心理健康教育网络建设进一步完善,学生心理档案完善。

3.20199-20208

形成较为完善的学生核心素养培育方案,配套制度完善,彰显学校特色;开展爱国、文明、礼仪、安全、法制、国防、环保等主题教育活动成效显著,提炼一到二个特色主题教育;开足开齐文化课程,完善学生文化课考核标准,出台各学科教师教学考核标准,人文类社团受学生广泛欢迎,形成浓厚的学习氛围;出台学生专业技能训练、考核标准和技能、体艺学科教师的教学考核标准;开展全校学生技能展示活动,挑选优秀学生参加县市级、地区级、省级技能大赛和素养比赛成绩良好;大课间锻炼活动效果好,形成一定的特色;体育、艺术训练取得一定成绩,在各级比赛中取得良好成绩;学校系列体育、艺术竞赛活动形式多样,深受师生欢迎,起到一定的引领作用;学生体质健康测试成绩优于上一年;各类学生组织结构合理,活动开展丰富多彩,学生干部在沟通合作、创新创业等方面的能力突出。学生创办各类社团积极性高,学校社团达到25个以上,优质社团达到5个以上;“学校、班级、学生”三级心理健康教育网络完善,学生心理档案完善,心理教育向特色化方向发展。

(三)具体措施

1.研究出台《雁荡山旅游学校班级素养六项达标实施方案》和《雁荡山旅游学校先进班级评选办法》,培养学校德育干部队伍,依靠学生干部和其他德育人员,开展相关达标活动,引领学生个人、班集体朝着目标发展。

2.进一步完善学生会、宿管会、社团联合会和学生团委等学生组织的建设,为学生搭建更广阔的展示舞台,鼓励学生自主开展工作,积极参与学校管理,使学生的自主管理能力得到有效提高、自主成长。

3.努力做好学校安全教育、安全保卫、法制教育等队伍建设,完善工作制度,配备必要设备,通过讲座、征文、演讲、班会课、黑板报、实践活动等方式,加强对学生的安全、消防、法制、禁毒等教育。

4.加强教师引进和培养力度,开齐开好各类文化学科,加大针对学生文化学科的考核力度,加大对文化课教师教学成果的考核力度,鼓励教师开设人文类选修课,鼓励学生成立人文类社团,从而引领良好学风的形成。

5.出台学生技能考核标准,加大学生技能考核力度;加大对技能课教师技能教学的考核力度,出台相关制度,引领师生重视技能的训练与考核。出台技能比赛的选拔、考核与奖励制度,切实提升学生技能的水平。

6.加强学校体育、艺术教师团队建设,充分发挥艺体教师积极性,搞好篮球队、足球队、羽毛球队、乒乓球队、田径队、舞蹈队、合唱团等训练,在制度上给予鼓励,在经费上给予支持。

7.加强大课间活动管理,加大体育学科教学管理,针对学生体质健康测试标准开展有效的教学活动和系列体育课外活动,引领学生积极参加体育锻炼,开展人人掌握一项体育特长活动,促进学生体质健康测试成绩不断提高。

8.加大经费和师资支持力度,做好学生社团活动中心建设,搭建展示平台,做好制度设计,引领学生积极创建各类社团,优胜劣汰,让更多的优质社团和优秀人才脱颖而出。

9.搞好学校各类主题活动,搭建各类展示平台,让学生动起来、忙起来,朝着正能量方向发展,促成学生核心素养不断提高。

10.做好顶层设计与配套制度建设,搞好部门联动,保障学校有关工作顺利进行、落实到位。

四、自主发展-礼仪雁旅

(一)发展目标

在全校范围内开展见面礼仪、交往礼仪、课堂礼仪、餐厅礼仪、活动礼仪等文明礼仪的强化教育,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养,全方位提高学生文明素养,打造具有隆重仪式感和浓厚礼仪文化的学校。

(二)推进计划和达成标志

1.20179-20188

出台创建“礼仪雁旅”实施方案;制定“礼仪雁旅”实施方案的相关实施细则,制定相关礼仪标准;组织全校师生学习各项礼仪标准。

2.20189-20198

深入实施见面礼仪、交往礼仪、课堂礼仪、餐厅礼仪等教育实践活动,全校师生较好的践行相关礼仪,校园礼仪氛围良好。初步实施开学典礼、成人礼、毕业典礼、颁奖典礼、升旗仪式、实训服帽授予礼、客人接待及各项主题活动等礼仪实践活动。开设礼仪选修课。

3.20199-20208

让全校师生深刻理解礼仪的重要性,各种礼仪成为师生在课堂活动和课余生活的重要组成部分。学生懂礼、明礼,校园礼仪氛围浓厚。学校各种活动具有浓厚的仪式感,正规、庄重,富有感染力。开设礼仪必修课。

(三)具体措施

1.成立礼仪教育领导小组,确定项目负责人。

2.开展讨论与调研,征求广大师生意见,根据学校实际出台实施方案,制定实施细则和有关配套制度。

3.组织人员制定校园礼仪标准。

4.开展礼仪知识教育、礼仪明星评选等活动。

5.把礼仪教育纳入教师考核范畴,把礼仪作为学生的学分考核。

6.开设礼仪类的选修课,适时开设必修课,鼓励学生参加礼仪社团。

六、保障措施

(一)思想保障

统一思想,转变观念,学校领导班子更新办学理念,树立大局意识、市场意识、服务意识、责任意识和民主意识,明确学校发展思路;发动和组织全校教职工认真讨论《学校三年发展规划》编制,将规划实施的过程变成增强学校凝聚力的过程,激励全体教职工振奋精神,励精图治,团结一心,奋发努力,为学校三年发展规划目标的实现努力工作。

(二)组织保障

学校成立以校长为组长,分管校长为副组长,各处室主任、教研组长、工会委员为组员的“学校三年发展规划编制工作”领导小组,全面负责发展规划的制订、论证、实施、评估等工作。明确总目标、分目标及年度目标,实行分工负责制,分管校长具体负责,具体目标要细化分解到各个科室,抓好落实。同时,建立阶段小结、反馈、专家督导制,定期汇报、检查和反思,确保三年发展规划的顺利实施。

(三)制度保障

深化学校内部管理体制改革,建立和完善学校各项规章制度,明确职责,科学管理,真正能用制度去管理人、教育人、评价人,做到有章可循,照章办事,上下协调,步调一致。建立并健全校务公开制度,民主决策和民主评议制度,定期召开教代会。扎实落实“三年发展规划”,制订相应的年度实施方案和评估体系。

(四)经费保障

加强经费使用管理,提高经费使用效益,加大师资培训的资金投入,保障教师培训、教科研、课程改革、现代学徒制及其他特色建设等各项工作的顺利开展。全力争取政府财政对学校发展的扶持,确保学校迁建项目工程建设目标的顺利实施

 

 

 

乐清市雁荡山旅游学校

二〇一七年九月二十日

 

 

 

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